语文高手领跑计划带组

今天周三大自习室，听罗老师循循善诱、娓娓道来地解答学生问题，引导学生把问题看得清清楚楚、明明白白，让他们有方法，可落地。

April 29th, 2026

做教练

不同的孩子有不同的引导方式，即所谓因材施教。 前提需要了解孩子的情况，倾听他们的需求和意愿，给于选择的权利，信任并鼓励孩子做正确的事。

April 28th, 2026

教练家长

家长陪伴孩子的过程中可以同时制定自己的“陪伴目标”。 家长想推动孩子打卡或实现某个学习目标时，要同时思考和确定自己的“陪伴目标”，即孩子做得好时，你怎样及时给孩子正反馈和鼓励；孩子不愿意干时，你又要做些什么？

April 27th, 2026

学习教练二阶培训复盘

如何更好地用人工智能助力自己的学习 1，用AI提问，而非简单获取答案。 2，利用AI提升自我认知，用“教练框架 + AI”的方式，而非仅依赖个人经验。 3，日常多与豆包等工具对话，获取丰富的信息、总结新闻、构思内容，越来越多地进行人机共创。 4，利用AI进行教练后的分析、自我探索及对学员问题的剖析，持续优化。

April 26th, 2026

教练共创

和伙伴共创案例中，更加了解高中生学习的强度和难度，时间、精力的分配以及学习策略、考试策略的重要性。

April 25th, 2026

做教练

当教练以“好奇而非评判”的心态去探索被教练焦虑背后的深层假设和信念，而不是直接否定旧模式时，能帮助客户从内心产生更深的领悟。

April 24th, 2026

语文高手领跑计划

不断确认目标、现状、意愿、寻找适合的方案，实施最小的行动步骤，达成行为训练的效果。

April 23rd, 2026

语文高手领跑计划

鼓励同学们把语文学科的方法策略应用到日常学习中，1.01，持续迭代。

April 22nd, 2026

语文高手领跑计划

从"别处的"到"我的"，建立自己的学习大数据： 搭建自己的索引目录（知识网）（第一步） 并通过复习不断关联思考，找到知识点的合适位置（第二步） 先有表单1：学校知识单 再增表单2：自主思考单

April 21st, 2026

学习教练二阶培训

从伙伴反馈中获取信息，完善案例。

April 20th, 2026